Vous avez dit « classes inversées » ?

Cette réflexion qui s’appuie sur le concept de la classe inversée en langues vivantes est le bilan de deux années de mise en œuvre pédagogique sur un cycle terminal au Lycée Technique et Technologique Édouard Branly, Châtellerault, 2013/14-2014/15 dans une classe de ES en espagnol. La mise en place de nouvelles stratégies pédagogiques a permis de remobiliser les énergies et de redonner le goût pour la prise de parole.

Trophées Nationaux de robotique à Saint Quentin (en Picardie) organisée par « Planète sciences » :

Le lycée Edouard Branly de Châtellerault, ayant passé avec succès les qualifications en régionale à Angers, était donc convié à participer au nationale à Saint Quentin (en Picardie) avec les …

Sciences et sports : bilan du projet par les élèves 1re STI2D Énergie Environnement

Le thème Sciences et Sport a constitué notre fil rouge durant cette année scolaire et s’est terminé par l’organsiation de l’atelier « Sauter pour ELA » réalisé lors de la manifestation « Mets tes baskets et bats la maladie » du jeudi 23 avril. La mallette pédagogique, prêtée par le CRITT SL de Châtellerault, comprend deux applications : une application mesurant l’effort vertical lors d’un saut ou d’un pas et une application de « motion capture » permettant de filmer et d’analyser selon un modèle pré-établi un mouvement. C’est cette dernière application que nous avons mise en oeuvre dans une démarche de projet.
Les élèves livrent ici leur retour d’expérience sur cette manifestation.
L’ensemble est complété par une description des intentions pédagogiques.

Atelier SAUTER pour ELA, une réalisation de la classe 1re STI2D Énergie Environnement

Dans la continuité du thème Sciences et Sports (relire les articles précédents CRITT, Laboratoire Robioss :), les élèves de la classe de 1re STI2D EE organisent aujourd’hui un atelier « SAUTER …