Catégorie : Activités Pédagogiques

Dans le cadre des actions des Cordées de la réussite et du partenariat que le lycée a mis en place avec l’ENSIP, nous avons été accueillis pour une visite de l’école d’ingénieur de Poitiers.
C’est la deuxième rencontre depuis le début du mois ; les lycéens ont déjà pu travailler avec les élèves ingénieurs sur leur projet de spécialité lundi dernier. Aujourd’hui, ce sont les élèves de l’ENSIP qui nous font la visite.

Les élèves ingénieurs engagés dans ce partenariat nous ont montré les locaux de l’école, l’amphithéâtre, les laboratoires avec, à chaque fois, des commentaires détaillés sur les activités qui pouvaient y être conduites.
Nous avons pu ainsi découvrir les lieux et les équipements du laboratoire d’étude thermique, le laboratoire d’étude acoustique avec une chambre anéchoïque qui permet d’absorber la plupart des fréquences émises par différents sons et de quasiment supprimer leur réverbération (sensation garantie au bout de quelques minutes seulement !).
Les élèves nous ont ensuite présenté le laboratoire d’étude de l’éclairage avec ses murs d’un noir mat afin d’absorber la lumière et donc de permettre l’étude des longueurs d’ondes propres à chaque luminaire installé. Chaque laboratoire est équipé de matériel permettant la mesure des principales grandeurs physiques intéressantes selon le domaine étudié.

Nous avons enfin visité le laboratoire énergie dans lequel se trouvent des machines impressionnantes comme des bancs moteurs thermiques, des souffleries, des chaudières… chaque équipement étant instrumenté afin de permettre la mesure et l’enregistrement de données relatives à l’énergie.

La visite s’est poursuivie par les laboratoires de recherche, que ce soit en microbiologie de l’eau ou en automatique dans un bâtiment attenant. Nous avons pu découvrir également les salles de travaux pratiques d’électronique et d’électrotechnique avec des systèmes d’acquisition numériques, des bancs moteurs accouplés à des charges variables.

Les élèves ingénieurs ont clôturé la rencontre par la présentation d’un très grand nombre de services offerts par l’université comme la médecine préventive, la pratique de tous les sports possibles (du rugby au surf en passant par le golf…) ; les services et les bâtiments de la bibliothèque universitaire de Sciences…

La prochaine rencontre est prévue au lycée afin de poursuivre les travaux sur les projets de spécialité d’ici la fin de l’année civile.

Un grand merci à Dominique, Lucie, Grégory, Nicolas, Mathieu et Renaud.

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« Microbes, amis ou ennemis ? » a été le fil conducteur de son intervention de près d’une heure.
Les élèves ont pu découvrir une approche scientifique des micro-organismes avec un discours adapté à leur formation.

En commençant par définir les bactéries et les virus comme les deux grandes familles de micro-organismes, Yann Héchard a parcouru les effets négatifs des micro-organismes en présentant quelques maladies et les processus de contournement du système immunitaire générés par certaines bactéries.
Enfin, le côté positif des micro-organismes a été abordé par des exemples de la vie de tous les jours comme la fabrication du pain, de vin, de bière et des illustrations de phénomènes naturels comme le cycle de l’azote. Et il apparait clairement que sans les miro-organismes, il n’y aurait pas de vie.

L’auditoire a pu découvrir, au travers de ce thème, le métier de chercheur en Microbiologie. Si ce champ de recherche est relativement récent dans l’histoire des sciences, il bénéficie d’un avenir prometteur. Les micro-organismes étudiés jusqu’à une période très récente étaient limités à ceux qui pouvaient se reproduire dans des cultures de laboratoire soit environ 1% nous a expliqué Yann Héchard. Aujourd’hui la science profite des avancées technologiques qui lui ouvrent la possibilité d’étude de plus de 90% de « nouveaux » micro-organismes…

Le mardi 13 novembre, Yann Héchard, professeur à l’Université de Poitiers, animera une conférence débat sur le thème « Microbes, amis ou ennemis ?« .

Rendez-vous à 13h30 dans l’amphithéâtre Lavoisier.