BILAN CLIC 2016-Université Paris Diderot-du 1e juillet au 3 juillet

par Nicolas BardetActivités PédagogiquesPublié le Les commentaires sont désactivés.

CLASSE INVERSÉE.
Pour Florence ROBINE, Directrice Générale de l’Enseignement Scolaire, « le temps où l’enseignant était le seul à détenir le savoir est révolu », et la classe inversée, en « mettant le doigt sur la question de la diversification des pratiques pédagogiques » afin que « les élèves soient mis en activité et s’engagent », concourt à « la rénovation de l’éducation », au « renouvellement du développement professionnel des enseignants » et à la « recherche-action ».

Quelles sont les plus-values pédagogiques de la classe inversée ?

par Nicolas BardetActivités PédagogiquesPublié le Les commentaires sont désactivés.

« USAGES AUTOUR DU PRINCIPE DE LA CLASSE INVERSÉE » : Anticiper et externaliser les apprentissages grâce aux outils numériques à disposition de chacun (élèves, corps enseignants, établissements), donner le temps à l’apprenant de construire ses savoirs, de conforter ses bases, d’élaborer ses points de vue essentiels à la construction du citoyen de demain, délaisser la transmission passive du savoir en frontal, laisser à chacun, en dehors de la classe, le temps qui lui est nécessaire pour préparer tous types de productions et développer motivation, autonomie et sens critique.